今回は創り出したい変化のつながりをデザインする力のお話です。

　例えば、「海岸のプラスチックごみをなくしたい！」という変化を創り出したいとしましょう。この時、「ビーチクリーンをやろう」「SNSで呼びかけよう」と、すぐに「活動」（＝何をやるか）を考えるのではなく、まずは「最終的に海岸でゴミを捨てる人はおらず、ゴミが落ちていたらだれもが拾うようになっている」というビジョンを考えます。「その一歩手前には、何がどうなっていたらいい？」、「その一歩手前は？」というふうに、変化の状態を長期・中期・長期といった時間軸で考えていきます。そのあとで、その状態を作り出すために、ビーチクリーンやSNSといった活動（手段）を考えていきます。

　ここで大事なのは「手段と目的を混同しない」ということです。「英語が話せるようになる」という目的に対して、もし英会話学校が続かなかったとしても、それは手段の一つがうまくいかなかったのであって、別のやり方で目的を達成すればよいのです。

　私は20年以上前から環境問題に取り組んでいますが、残念ながら、環境はどんどん悪化している。「挫折したことはないんですか？」とよく聞かれた時私はこう答えます。「手段ではしょっちゅう挫折していますが、持続可能で幸せな社会をつくりたいという、目的に挫折したことはありません」。イベントに人が集まらなかった、本が売れなかったなど、手段に失敗することは多々ありますが、それなら別の手段で挑戦すればいいこと。目的まであきらめる必要はありません。

　さあ、変化のデザイナーになってめざすビジョンへの設計図を描いてみましょう！　ものごとを動かす一歩につながります。

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　2020年に移住した熱海市で環境教育に取り組む環境ジャーナリストの枝廣淳子さんが、持続可能な社会をつくるために必要な力や知識を解説します。

　

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【バックナンバー】

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未来を創り出す力 ① 『「変えたい」時 必要なこと』（明日への環境Lesson／静岡新聞）

未来を創り出す力 ② 『10、20年後 どうなりたい？』（明日への環境Lesson／静岡新聞）

未来を創り出す力 ③ 『物事のつながり考える』（明日への環境Lesson／静岡新聞）